教师或将实行弹性上下班制

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发布:2021-11-06 17:58

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

其中涉及学生作业、课后服务、校外培训、提升支撑保障能力等问题,临近开学,这些政策与家长、老师联系紧密,大家要关注起来!

小编为大家复盘了其中的重要信息,一起来看看吧~

①严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业;

②教师要指导小学生在校内基本完成书面作业,初中生在校内完成大部分书面作业;

③教师要认真批改作业,及时做好反馈,加强面批讲解,认真分析学情,做好答疑辅导;

④不得要求学生自批自改作业。

①引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间;

②初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”;

③充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑;

④依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为,直至撤销教师资格;

⑤各地要积极创造条件,组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。

①学科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本化运作;

②严禁超标超前培训,严禁非学科类培训机构从事学科类培训,严禁提供境外教育课程;

③校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师;

④线上培训每课时不超过30分钟,课程间隔不少于10分钟,培训结束时间不晚于21点。

①各地要根据学生规模和中小学教职工编制标准,统筹核定编制,配足配齐教师;

②课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助,有关部门在核定绩效工资总量时,应考虑教师参与课后服务的因素,把用于教师课后服务补助的经费额度,作为增量纳入绩效工资并设立相应项目;

③教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考;

另外,文件中还提到,将在全面开展治理工作的同时,确定北京市、上海市、沈阳市、广州市、成都市、郑州市、长治市、威海市、南通市为全国试点,其他省份至少选择1个地市开展试点。

OFGRAIN

“双减”政策的底层逻辑是让学科教育回归学校教育的主阵地,减轻家庭负担。

对于孩子来说,作业总量减少,时长缩短,写作业的压力就小了;课外学科类辅导班被取消,学习的压力也小了。孩子有更多的时间和精力,可以专心学好课内知识,培养兴趣特长,健康快乐成长。

对于家长来说,由老师代劳每天放学后照顾孩子,能缓解家长的经济压力和焦虑情绪。

但对于学校和老师来说,有待完善的地方还有很多。相比较硬性的规定,小编更偏向于弹性的解决方式。

1.课后服务以自愿为主,而非学校强制。无论是学生家长,还是老师都有权利加入或退出。毕竟有的家庭是完全能做到准时接送孩子的,如果非要强制,那显然又给家长带来新的问题。

2.课后服务内容设置问题。要丰富课后服务内容,指导孩子尽量在校内完成作业,帮助学习有困难的孩子补习辅导,指导学有余力的孩子拓展学习空间,积极开展丰富多彩的文体、阅读、兴趣小组及社团活动,尽最大努力使孩子愿意在学校参加课后服务活动。

3.整合资源,多方发力。光靠教育部门的力量主导是有限的,尽可能呼吁和动员社区、志愿服务协会等社会力量进行共同参与。与此同时,也可以在此基础上建立相应的监督机制。

4.尊重一线老师的付出。老师也有家庭,尽可能为教师创造弹性工作环境和弹性工作制度,同时应该有配套的激励方案。即便是老师有义务照看学生,也应该给予相应水平的报酬。

5.密切家校联系,构建和谐家校关系。学校开展家长课程、父母大讲堂等,鼓励家长积极学习,掌握科学的教育理念和方法。制订有针对性的家校联动教育方案,学校和家长达成共识,力求寻找最合适的教育方式,促进孩子的健康成长。

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